解读《元谋县“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）》

现将《元谋县“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）》解读如下：

一、规划背景及总体思路

“十四五”时期（2021—2025年），是我国在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会 主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五 年，也是元谋教育谱写高质量跨越式发展新篇章的关键时期。为将省委、省政府楚雄现场办公会议精神全面、准确修改落实到“十四五”规划之中，充分发挥“十四五”规划对打造我县“一枢纽两胜地两园两区”推动高质量跨越发展引领作用，根据《楚雄州“十四五”教育事业发展规划》，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，围绕“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”这一主题，以构建与全面建成小康社会相适应的教育体育现代化体系为目标，以促进教育内涵发展、促进城乡义务教育优质均衡发展和特色建设为主线，结合元谋县学校布局的实际进行编制。

二、规划的总体目标

根据规划的相关要求，到2025年，我县教育高质量跨越式发展成效显著，教育现代化取得重要进展，教育总体发展水平走在全州前列，学前教育三年毛入园率达96%以上，小学阶段入学率达99%以上，初中阶段入学率99%以上，高中阶段入学率达93%以上，劳动年龄人口平均受教育年限达12.5年以上，新增劳动力平均受教育年限14年以上，其中受过高中阶段及以上教育比例达93％以上；按照优质均衡指标及《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008）的指标要求，生均占地面积、体育运动场面积、建筑面积、绿化面积等均能达到相关指标要求并能顺利通过义务教育优质均衡的督导评估。

三、规划的编制过程

本方案由县教育体育局牵头草拟，于2021年1月初稿编制完成，并于2021年7月两次征询学校意见，于2021年10月征询县发展改革局等5个部门的意见；2021年12月邀请县财政、住建、规划等专家对规划项目进行审查，同时，通过深入基层调研等多种途径广泛征求社会各界意见建议，结合州级方案，再次对方案进行修改后报县人民政府审定。

四、规划的主要内容

《元谋县“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）》从发展基础和形式展望、总体思路、教育发展规划、投资估算及进度安排、保障措施等5章17节，对元谋县教育发展做出了全面规划，该规划是未来五年乃至更长时间推动全县教育实现高质量跨越式发展的宏伟蓝图，是全县发展教育事业、健全完善高质量教育体系、办人民满意教育的重要依据，是全县教育体育系统广大干部职工齐心协力、奋勇前进，开启全面建设社会主义教育现代化新征程的行动纲领。

通过规划的实施，学前教育普及普惠发展，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。义务教育优质均衡和城乡一体化发展，保障每个孩子都能平等接受良好的义务教育，义务教育巩固水平、完成水平和学生学业质量处于全省前列，优质教育资源总量不断扩大，共享机制更加健全，受教育机会、过程、结果更加公平。普通高中提质培优，形成高均衡、多样化、有特色的普通高中教育格局，高中教育质量整体提升，教育教学管理更加科学，能有效满足我州优秀学子升学成才的愿望。职业教育扩容提质，扩大职业教育办学规模，强化专业建设，提高人才培养质量，切实提升职业教育服务经济社会的能力，建成适应社会需求、服务乡村振兴、产教深度融合、职业教育与普通教育融通、中等职业教育与高等职业教育衔接、学历教育与非学历教育并重的现代职业教育与培训体系。特殊教育体系更加完善，形成布局合理、学段衔接、普特融合、普职融通、医教结合的特殊教育体系，保障残疾儿童少年接受有质量的早期教育、义务教育、高中阶段教育，为残障学生接受高等教育创造条件、提供保障。民族教育水平明显提升，民族地区学校办学条件显著改善，民族学生进得来、留得住、学得好，民族聚居地区教师待遇明显提高。铸牢中华民族共同体意识，民族团结教育得到加强，民族文化传承和保护更加科学有效。终身学习成为生活方式，建成各类教育相互衔接、相互融通的“立交桥”，形成渠道更加畅通、方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便利的终身学习体系，保障全民享有终身学习机会，学习者可以根据自身经济状况、个人兴趣，自由选择学习方式，将学习融入生活。形成教育现代治理格局。完善依法治教制度体系，健全管办评相互制约、相互支持的机制，优化分级管理体制，完善自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制，形成决策、执行、监督既相对独立又相互制约的学校法人治理结构。

原文：元谋县人民政府关于印发《元谋县“十四五”教育事业发展规划》的通知