胡金碧、王丽琼、普玉成、杨美金、王永前、杨景雁委员：
你们提出的关于优化农村中小学教师队伍的提案，已交我们研究办理，现答复如下：
首先感谢你们对我县教育事业的关心与支持！
2017年12月我县义务教育基本均衡发展顺利通过国家的评估验收，但是还存在着不少问题。正如你们在提案中谈到的“城乡教师交流质量不高，音体美、英语、信息技术等学科专职教师不足，农村学校留不住优秀教师特别是专业化突出的教师”等。县教育局在推进义务教育基本均衡工作中，综合考虑，逐年推进，做了以下工作：
第一是努力推进校长教师交流轮岗，点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，促进校长教师资源合理配置，增强教师队伍整体素质，提升教育质量，缩小区域、城乡、校际之间的差距。仅2017年8月全县义务教育学校有教师1604人，教师交流轮岗总人数为230人，其中校际间交流人数46人（初中20人、小学26人）、法人小学辖区内学校交流184人，教师交流比例达到14.3 %；全县义务教育学校有中小学法人校长23人，解聘校长1人，公开选拔聘任小学法人校长2人，对法人校长进行交流轮岗使用4人，法人校长交流轮岗比例达到17.4 %；全县义务教育学校有村完小校长45人，各法人小学对辖区内村完小校长进行交流轮岗使用15人，村完小校长交流轮岗比例达到33.3 %。2018年将继续落实校长教师交流轮岗制度，认真落实晋升高级教师职称而没有农村学校或者薄弱学校任教经历的教师实行到艰苦边远地区支教1年及以上规定，凡是2016年以来晋升高级教师职称的教师，均要进行交流轮岗，切实巩固义务教育均衡发展成果。
第二是努力解决专业教师不足问题。一是在2017年面向社会公开招考音乐教师3人、体育教师2人、美术教师1人、幼儿园教师6人的基础上。2018年将继续面向社会公开招考音乐教师2人、美术教师2人、信息技术教师1人、幼儿教师8人，新招考的专业教师按照那里紧缺安排到哪里的原则进行分配；二是利用暑假和寒假期间整合教师发展中心资源，通过请进来的方式组织开展音体美、信息技术教师专业培训，提升他们的专业素质；三是通过传帮带和送教下乡的方式，聘请专家到各村完小进行巡回讲课和培训，增强村完小专任教师的责任感，提升他们的执教能力。
第三是合理调配教师编制，根据学校规模大小、在校学生人数多少，结合师生比和班师比配备相应的教师，特别要保障微小学校教师数量达到要求。在教师校际竞聘和交流轮岗工作中要充分考虑老中青搭配、教学能力强弱搭配、教育管理能力强弱搭配、教师专业化搭配等问题。2017年对9所法人学校的编制进行了调整，指导乡镇小学对13所村级小学教师编制配置进行了调整充实。2018年5月将对各学校的编制进行核定，确保各学校的教师资源配置合理。
元谋县教育局
2018年6月14日
滇公网安备 53232802532351号
