邱江委员：
您提出的《关于促进青少年心理健康发展的建议》（第10050073号）已交由我局主办，县卫生健康局、共青团元谋县委等单位协同办理。提案精准契合我县青少年心理健康工作实际，建议务实可行、指导性强，为系统推进心育工作提供了重要遵循。结合全县学生心理健康教育专项行动部署，我们逐项推动建议落地见效，现将办理情况答复如下。
一、关于“健全筛查干预机制”的建议
您提出的“健全筛查干预机制”建议已全面采纳。我县构建“筛查—分级—管控—帮扶”全流程体系，守牢心理安全底线。一是全员筛查建档，4月15日前完成全县中小学生心理健康首轮测评，排查出心理风险学生261名（重度48人、中度181人、轻度32人），全部建立“一生一档”跟踪台账。二是动态分级管控，推行四色动态管理模式，建立“校长+德育主任+班主任+专兼职心理教师+学科教师”五级排查网格，各校每月开展风险研判、复核调级，实现学生心理状态全周期跟踪。三是规范危机处置，建立家校医联动心理危机应急处置流程，搭建“乡镇学校—乡镇卫生院—县级医院”三级转运绿色通道，落实30分钟应急响应、优先接诊机制，累计成功转介3名重度风险学生接受专业救治，全县校园未发生极端心理危机事件。
二、关于“强化专业队伍建设”的建议
您提出的“强化专业队伍建设”建议已全面采纳。我县完善师资选配、培养、激励全链条机制，建强专业支撑力量。一是配齐配强师资，21所达标学校专职心理教师应配尽配、持证上岗共21名；30所小规模学校配备兼职教师62名，实现每校至少2人具备基础心理干预能力，达标率100%；全县54所公办中小学、幼儿园配齐卫生健康副校长，实现“一校一人”全域覆盖。二是分层分类培训，将心理健康知识纳入教师继续教育必修内容，累计组织专题培训5期，覆盖教职工3110余人次，落实专职教师年培训不少于20学时、班主任不少于10学时要求，重点提升风险识别、危机处置实操能力。三是畅通成长通道，将心理教师纳入德育教师管理序列，职称评聘单独划定名额，同步筹建县级心理教育名师工作室，对接州级专家资源组建指导团队，提升复杂个案处置能力。
三、关于“完善协同工作体系”的建议
您提出的“完善协同工作体系”建议已全面采纳。我县建立教育、卫健、团委、妇联多部门联动机制，构建齐抓共管格局。一是压实考核责任，将青少年心理健康工作纳入学校年度考核指标，常态化开展专项督导，压实学校主体责任。二是深化专项治理，持续推进学业减负，严格落实“无作业日”、作业总量管控、考试排名规范等要求；严格执行中小学生手机入校管理规定，规范校园手机使用；联合网信、公安部门净化网络环境，多维度疏解学生成长压力。三是深化医校协同，全县学校与乡镇卫生院定点协作全覆盖，建立“双联络员”制度与24小时对接保障机制，教体与卫健部门数据实时共享，实现筛查、干预、治疗无缝衔接。
四、关于“加大保障力度”的建议
您提出的“加大保障力度”建议已全面采纳。我县构建经费、硬件、数字化“三位一体”保障体系，支撑工作常态开展。一是强化经费保障，设立心理健康工作专项经费，按生均标准纳入学校公用经费预算，资金重点向农村学校、薄弱学校倾斜；同时积极引导公益组织、社会力量参与，多渠道保障筛查、干预等工作落地。二是配齐硬件设施，全县中小学标准化心理辅导室覆盖率100%，配齐心理测评系统、沙盘、放松椅等专业设备，每周开放时长不少于10小时，免费为学生提供咨询辅导服务。三是强化数字赋能，依托楚雄州“守望云心”区域中心搭建县级服务平台，整合线上咨询、危机干预功能，实现风险数据实时上报、分级响应、闭环处置。
五、关于“深化家校社协同”的建议
您提出的“深化家校社协同”建议已全面采纳。我县打通家校社医协同育人链条，构建全方位守护体系。一是强化学校主阵地作用，全县中小学每周1课时心理健康课程覆盖率100%，课程融入生命教育、抗挫折教育内容，常态化开展主题教育活动。二是提升家庭教育能力，建成村（社区）家长学校13所、家庭教育指导站点42个，累计开展心理健康专题培训覆盖家长4600余人次，普及科学教养理念，引导家长加强亲子陪伴；学期内班主任家访覆盖率不低于98%，重点关注学生实现家访全覆盖，留守儿童每周与父母固定联系落实率100%。三是优化社会服务供给，依托县域新媒体搭建心理咨询端口，对接县级24小时心理服务热线；联合团县委开展“心理健康进校园”宣讲及基层团辅活动，下沉乡镇学校关爱留守儿童、困境学生，填补基层精细化服务空白。
六、关于“强化抗挫折教育”的建议
您提出的“强化抗挫折教育”建议已全面采纳。我县坚持源头防控、五育融合，多维度提升学生心理素养。一是常态化开展主题教育，各学校通过主题班会、情景模拟、社会实践、研学活动等形式，常态化开展抗挫折教育与生命价值教育，引导学生树立正确人生观，提升情绪管理与社会适应能力。二是推进五育融合育心，开齐开足体育、美育、劳动教育课程，推行15分钟大课间，学生每日校内体育活动达标率100%、睡眠达标率100%，以多元活动纾解学生心理压力。三是打造特色育心模式，推广彝绣非遗心理美育、乡村劳动实践疗愈等“一校一品”典型做法，通过艺术、劳动实践融合渗透心理健康教育，从源头增强学生心理韧性。
感谢您对我县青少年心理健康工作的关心和支持。下一步，我们将持续巩固提案办理成效，紧盯农村学校师资薄弱、家校协同不均衡、基层精准服务不足等短板，持续深化风险管控、师资培育、多方联动各项工作，不断提升全县青少年心理健康工作质效，全力守护青少年身心健康成长。
元谋县教育体育局
2026年7月6日
滇公网安备 53232802532351号
