元谋县物茂乡把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，将民族团结进步教育有效融入学校日常教学工作中，贯穿立德树人全过程，抓实课堂教学、文化熏陶、活动实践，让民族团结进步的种子在全体师生心中生根发芽。

突出课堂主阵地。着力构建铸牢中华民族共同体意识具体化、立体化、动态化的教育机制，引导各学校师生不断增进“五个认同”、牢固树立“四个与共”的中华民族共同体理念。开设铸牢中华民族共同体意识教育课程，组织民族团结进步教学教研活动，提升教师教研教学水平，向学生讲授各民族的相关知识、民族团结进步故事，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育引导学生树立正确的历史观、国家观、民族观和文化观。到现在为止，全乡开展各类民族团结进步文化教研活动3场次。

突出教育多途径。注重发挥课内课外不同领域的育人功能，建设民族团结进步文化角，以主题黑板报、手抄报、广播站、校园专题宣传栏等多种方式，宣传我国各民族共同团结奋斗的光荣历史，对全乡中小学49个班级1050名学生开展了民族团结进步文化手抄报征集展示53份，开展民族团结进步主题书法、绘画大赛，参赛60余幅作品，民族团结进步主题征文10余篇和民族团结进步主题文艺晚会1场，促进广大师生进一步理解各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的精神内涵，增强各民族认同感，营造了浓郁的民族团结进步和铸牢中华民族共同体意识教育校园环境和育人文化氛围。

突出活动聚主题。全乡各中小学组织开展丰富多彩的民族文化实践活动，深挖中华民族传统文化资源，探索特色传播路径，促进校内各民族学生团结合作，设置铸牢中华民族共同体意识活动周，组织学生设计制作手工艺品，利用主题班会分享交流文化故事，开展民族团结进步知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等丰富多彩的实践活动，引导广大师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体理念，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，努力将学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。